Kui öeldakse, et Eestis on maailma parim haridus, ei taha ma sellega päriselt nõustuda.
Ütleksin hoopis – meil on maailma parimad haridused.
Just mitmuses, sest milleks seada ühele pulgale Põlvamaa väikekool ja Tallinna kesklinnas asuv gümnaasium, muusikatund Raplas ja matemaatikaklass Hiiumaal. Oma õpetamise viisid on klassides, kus on neli õppijat, ja nendes, kus on kakskümmend neli.
Meie haridus saab kokku paljudest eripalgelistest õpetamise meetoditest ja formaatidest. Selle tugevus peitub asjaolus, et nõrku lülisid on vähe. Kui saavad kokku õpetajate vabadus, koolijuhtide toetus ning haridustehnoloogia võimalused, on õppijatel, kus iganes Eestis, võimalus saada täisväärtusliku elu kindlustav haridus.
Õpetamise mitmekülgsus on vajalik, sest õppijadki erinevad. Olgu õppija vajaduseks psühholoogiliselt toetav keskkond või andekus mõnes valdkonnas, suudavad tark õpetaja ja edukas haridussüsteem neile pakkuda parimat õppimise kohta ja viisi.
Oluline ongi taibata, et igaühel meie hariduses on võim ja võimalus olla omal moel ning mõne õppija jaoks maailma parim haridus.
Presidendi noore hariduspreemiad, peegeldades sedasama haridusrikkust, on varem tunnustanud uuenduslike meetodite kasutajaid, teemade särasilmseid eestvedajaid ning lihtsalt väljapaistvaid õpetajaid ja haridustegelasi.
Mul on hea meel tervitada täna kaht uut laureaati, kelle tegevus toob esile Eesti hariduse tugevused. Tänan teid ja loodan koos teiega olla parima hariduse eestkõneleja.
